1月27日，國家教育部教育管理信息中心副主任羅方述、吉林省教育廳副廳長蘇忠民、吉林省教育信息中心主任劉學軍、長春市教育局副局長崔國濤、長春市電化教育館館長梁世寶、二道區主管教育副區長李永利、二道區教育局局長姚珺及班子成員出席了會議。來自東北三省各級教育部門及各省校區代表等近400位參加了“東北地區教育管理信息化建設與應用研討會”。會議主要圍繞“教育管理信息化建設與應用”的推進與落實展開。

　　首先，教育部教育管理信息中心副主任羅方述發表重要講話。他說，“管理”與“治理”，一字之別蘊含著深刻的觀念創新。從“教育管理”走向“教育治理”對我國的教育系統提出了諸多全新要求：一是參與力量將更加多元。要辦好世界規模最大的教育，單靠政府一家是遠遠不夠的，廣泛吸引、激發社會力量參與教育建設是達成“教育治理”各項目標的關鍵。二是主體權責將更加明晰。在“教育治理”這樣一個多元體系中，要更加明確各級教育行政部門、各類教育機構、企業、社會組織等各主體在其中的功能地位、權利職責，這是達成“教育治理”各項目標的基礎。三是體系運行將更加高效。走向“教育治理”要求體系中各主體的運作更加科學、協同更加精細、響應更加即時、流程更加優化，這是達成“教育治理”各項目標的保障。

　　華東師范大學信息辦主任沈富可對《教育管理信息化建設與應用指南》作了詳細解讀。沈主任說，《教育管理信息化建設與應用指南》展示了我國教育管理信息化在新階段的藍圖�！吨改稀逢U述了各主體在全國教育管理信息化體系建設和應用格局中的權利和義務，它的出臺對全國教育管理信息化體系的“頂層設計”、對解決教育管理信息化領域目前存在的各種錯綜復雜的問題、對加快推進我國教育信息化帶動教育現代化都有著重要的意義。

　　會后，大家來到長春市第五十二中學，深入了解了學生綜合素質評價體系，與會領導及代表對二道區教育信息化管理平臺及五十二中學的成長動力教育給予了高度評價。